2025年3月5日,在第62个学雷锋纪念日来临之际,杭州电子科技大学电子信息学院师生联合汐公益志愿者团队,带着自主研发的智能机器人、AI教学设备和创新教育理念,走进杭州市滨和小学,用科技赋能教育实践,书写新时代雷锋精神的传承篇章。

(机器狗表演)

科技赋能教育,点燃创新梦想

在滨和小学的智慧教室里,杭电学子化身“科技导师”,通过“机器人炫舞秀”“AI对话实验室”“编程启蒙工坊”三大主题活动,为孩子们打开人工智能的奇妙大门。当人形机器人随着《茉莉花》旋律翩翩起舞,当机器狗完成精准的障碍穿越,孩子们眼中闪烁的好奇之光,与志愿者们专注讲解的身影交相辉映。

“我们不仅要教给孩子们技术知识,更要培养他们的科学思维和社会责任感。”中国国际大学生创新大赛金奖得主王爵同学在指导学生操作编程小车时表示,“看到孩子们设计出帮助老人的智能装置,我更加坚信科技教育的终极目标是培育有温度的创新者。”

(志愿者在进行人工智能课程讲解)

跨学段联动,构建育人共同体

本次活动是杭电“大中小学思政教育一体化”建设的重要实践。电子信息学院将前沿科技转化为适合小学生的趣味课程,通过“理论讲解+动手实践+创意设计”的立体化教学模式,搭建起高校资源反哺基础教育的桥梁。滨和小学党总支书记余化龙表示:“这种跨学科、跨学段的协同育人模式,让科技教育真正'活'了起来。”

活动现场,杭电师生与公益组织共同发起“科技育苗”计划,计划年内建立5个中小学AI科普基地,开发系列数字教育资源包,助力教育公平。这种“专业特长+志愿服务”的创新模式,正是杭电“国家大事,千万尽力”精神的生动诠释。

(志愿者王爵在进行人形机器人炫舞秀表演)

雷锋精神新解:从助人到赋能

当传统志愿服务遇上人工智能时代,杭电师生给出了新的答案。他们不仅延续了雷锋乐于助人的精神内核,更将其升华为用专业知识赋能社会发展的责任担当。正如活动负责人章老师所说:“我们的'雷锋日记'里,不仅有打扫卫生、帮扶老人,更有硬件研发、代码编写、算法优化,这是新时代青年的使命传承。”

活动尾声,五年级学生郑蓝汐展示了自己设计的“智能助老拐杖”方案:“我想让机器人帮爷爷奶奶买菜、提醒吃药。”这份稚嫩的创意背后,正是科技向善的种子在生根发芽。

据悉,杭电“科技雷锋”志愿服务队已启动“百城千校”科普计划,将在全省范围内开展人工智能教育公益活动。当蓝马甲与数据流交织,当青春智慧与童真梦想碰撞,这场关于科技与人文的对话,正在书写雷锋精神的时代新篇章。(图片来源:杭州电子科技大学电子信息学院,通讯员:刘妃)