八月的延安，阳光把蟠龙战役红军小学的红色校旗晒得格外鲜亮。西北工业大学彩翼宣讲团的多名志愿者，带着满满几箱彩泥和精心准备的课件，在这里为辖区少年儿童和留守儿童开设了一堂特别的“指尖上的中国建筑”课——没有枯燥的理论，只有揉、搓、捏、压的快乐，让孩子们在动手间触摸千年建筑智慧，在红色土地上种下文化自信的种子。

建筑“云游”：打开文化认知新窗口

“大家看屏幕，这是南方的马头墙，青灰色的砖、波浪似的顶，下雨时雨水顺着墙面流，就像给房子戴了顶漂亮的帽子！”艺术素养组的志愿者小李指着 PPT 上的徽派建筑图片，边说边举起一块青色彩泥，“咱们今天就用彩泥，把这些好看的房子‘搬’到课桌上。”

（图1：队长陈卓枫宣讲“文化传承主题”课程）

课堂开篇，志愿者以“建筑旅行”的形式，带着孩子们跨越地域与时空：从北方四合院“一进院落藏规矩”的方正规整，到黄土高原窑洞“冬暖夏凉接地气”的实用智慧；从福建土楼“圆形城堡聚乡情”的独特构造，到故宫“红墙黄瓦显威严”的皇家气派。当 PPT 切换到漳州市南靖县田螺坑土楼群的图片时，五年级的留守儿童王乐乐突然举手，眼里满是好奇：“老师，这些圆房子能住多少人呀？”志愿者蹲下身，用孩子能听懂的语言解释：“以前客家人住在里面，几十户人家一起做饭、织布、过节，就像一个热闹的大家庭呢！”

一个个建筑故事、一张张鲜活图片，渐渐在孩子们心里种下对中国传统建筑的兴趣。“原来咱们中国有这么多不一样的房子！”孩子们小声讨论着，目光紧紧盯着屏幕，生怕错过下一个“建筑宝藏”。

技法教学：指尖玩转彩泥魔法

“掌心均匀发力左右搓，彩泥变成长长条，就像建筑的小柱子！”志愿者小张站在讲台前，边示范“揉搓压”技法边喊口令，手上的橙色彩泥在掌心来回滚动，很快变成了细细的长条。孩子们跟着模仿，有的力气太小，彩泥搓着搓着就断了，急得皱起眉头。旁边的志愿者立刻蹲下，握着孩子的手一起搓：“别急，咱们放慢速度，就像搭积木一样，一步一步来。”

除了 “揉搓压”，志愿者还教大家“捏擀裁”“拧刻戳”等技法：用手指捏出尖尖的角，就是星星形状的装饰；用塑料擀杖把彩泥擀平，能做出四合院的“屋顶”；用小剪刀小心裁剪，门窗的轮廓就清晰了；甚至可以用牙签轻轻刻画，给“墙面”添上砖雕纹理。

留守儿童李同学平时不爱说话，可拿起彩泥后，却格外专注。她先把棕色彩泥揉成圆球，再慢慢按压成窑洞的弧形顶，最后用黑色彩泥捏了个小小的门。更让人惊喜的是，她还在“窑洞”旁边悄悄捏了个红色五角星——那是她每天参加学校升旗仪式时，最熟悉的图案。“我想让窑洞旁边有星星，就像学校的国旗一样亮。” 李同学小声说，眼里闪着光。

（图2：学生用彩泥创作）

创意创作：建筑里藏着大梦想

“现在，大家可以选择自己喜欢的建筑，用彩泥把它做出来啦！”随着志愿者一声令下，创作环节正式开始，教室里瞬间充满彩泥的香气和孩子们的笑声。

有的孩子选择复刻福建土楼：先用棕色彩泥揉出拳头大的圆球，双手按压成厚厚的“圆形墙体”，再用白色彩泥捏出一个个小方块当窗户，最后在“屋顶”边缘捏上一圈黄色“瓦片”。“老师，我还要在土楼里放‘粮食’！”孩子边说边用黄色彩泥捏出小颗粒，放进“土楼”内部——这是他记住了志愿者讲的“土楼能储存粮食”的知识点。

（图3：学生用彩泥捏塑闽式建筑筒楼）

有的孩子偏爱四合院：用灰色彩泥做围墙，红色彩泥捏大门，甚至在“院子”里用绿色彩泥捏了棵小树苗，用白色彩泥做了个石桌。最有创意的是四年级的张浩，他把西工大的航天元素融入创作：在故宫“红墙黄瓦”的屋顶上，捏了一个小小的火箭模型，火箭上还贴着一张纸条，写着“我的航天梦”。“我以后要当航天工程师，让中国的房子和火箭一样厉害！”张同学举着作品，骄傲地向大家展示。

红色浸润：让建筑有故事、有温度

孩子们专注创作时，志愿者们也没闲着。红色文化组的成员走到孩子身边，借着手中的彩泥作品讲红色故事：“咱们延安的窑洞看起来简单，可以前革命前辈就是在这样的窑洞里开会、写文章，想着怎么让老百姓过好日子。” 五年级的王同学停下手中的动作，认真地问：“那窑洞里面有桌子吗？前辈们是不是在煤油灯下面工作呀？”志愿者笑着点头，还和他一起在“窑洞”里捏了个小桌子和“煤油灯”。

心理健康组的志愿者则时刻关注孩子们的状态。看到有孩子因为捏不好徽派建筑的马头墙而着急落泪，志愿者坐在她身边，耐心引导：“咱们把彩泥擀得薄一点，再慢慢捏出弧度，就像给房子画眉毛一样，多试几次就好看了。” 在志愿者的鼓励下，孩子重新拿起彩泥，终于捏出了带着波浪纹的马头墙，脸上露出了笑容。

（图4：学生作品展示图）

成果分享：小小的作品，大大的心意

两节课后，孩子们的“建筑作品”摆满了讲台：有歪歪扭扭却充满童趣的四合院，有色彩鲜艳的福建土楼，有带着航天元素的创意故宫，还有贴着红色五角星的延安窑洞。

成果分享环节，王同学捧着自己的彩泥窑洞，小声说：“我想把这个送给在外打工的爸爸妈妈，告诉他们咱们延安的窑洞很漂亮，我在学校很开心。” 简单的一句话，让在场的志愿者红了眼眶。其他孩子也纷纷分享：“我做的土楼能住好多人，以后要带爷爷奶奶去看真的土楼！”“我的故宫上有火箭，我想当航天工程师！”

（图5：团队成员与学生作品留影）

夕阳西下，志愿者收拾教具时，孩子们还围着他们追问：“明天还能捏天安门吗？”“我们还想知道更多建筑故事！”志愿者们笑着点头——这堂彩泥建筑课或许只是开始，但那些通过指尖传递的文化记忆、那些在红色土地上萌发的热爱，终将陪伴孩子们慢慢长大，成为他们心中最珍贵的成长印记。（刘昊源、刘怡菲）